| |
![]() |
![]() |
|
|||||||||||||
| |
|
|||||||||||||||
| |
![]() |
![]() |
|
|
||||||||||||
|
|
|
|||||||||||||||
|
|
|
|||||||||||||||
|
|
|
|||||||||||||||
|
|
|
|||||||||||||||
| |
|
|||||||||||||||
| |
|
|||||||||||||||
| |
|
|
|
|||||||||||||
Шведский массаж![]() Шведский массаж является мощным психотерапевтическим средством, приводящим к полной релаксации, расслабления, снятия психоэмоционального эффекта напряжения, ликвидации последствий стрессов. Шведский массаж, применяемый в лечебно-профилактических целях, делается по системе шведского врача П. Линга (1776-1831 гг.), Что использовал в своей практике приемы массажа древних греков, римлян и китайцев. Этот массаж ведется по параверцебральним зонам, или, проще говоря, по нервным окончаниям. Особенно показан этот вид массажа людям, перенесшим операцию, сильный стресс. Шведский массаж был популярен в Швеции в XIX веке. В дальнейшем, под влиянием развития классического массажа в разных европейских странах, особенно в России, Германии, Франции, он претерпел значительные изменения. Особенностью шведского массажа является сильное, глубокое влияние на массируемые ткани полусогнутыми пальцами, при этом стремятся, где это возможно, проникнуть до самой кости. Подушечками, кончиками пальцев производят разминание уплотнений в тканях (особенно в мышцах), разрыхление (вытяжение) по ходу сосудисто-нервного пучка. Направление массажных движений идет от центра к периферии, т.е. отличается от классического массажа, где движения руки (рук) идет от периферии к центру (например, от кончиков пальцев стопы - до паховой области). Другие статьи по теме: - Массаж при поясничном С-образном сколиозе- Как правильно делать детский массаж - Массаж - это хороший путь самосовершенствования - Классический лечебный массаж - Шиацу
|
|
|||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||
| |
||||||||||||||||
| |
||||||||||||||||
| |
||||||||||||||||
| |
||||||||||||||||
| |
||||||||||||||||
| |
||||||||||||||||
| |
||||||||||||||||
| |
||||||||||||||||
|
www.forum-ranetki.ru 2011 Секреты массажа
|
|
|||||||||||||||
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|